EDUCACIÓN DE CALIDAD

Al menos, cuatro grandes estadios han existido en el sistema educativo de México para llegar a definir lo que hoy conocemos como “calidad en la educación”. El primer periodo se caracterizó por la expansión de la educación básica a lo largo y ancho del país. Posteriormente se dio pasó a una etapa de descentralización de la educación media superior y superior. La siguiente se distinguió por la pertinencia de la oferta educativa. Finalmente, se conformó el paradigma de calidad en la educación.

¿Qué características definen el paradigma de calidad en la educación? ¿Qué rasgos debe tener un programa educativo para que éste sea considerado de buena calidad?  ¿Cuáles son las competencias que deben desarrollar los profesores en este paradigma?  ¿Cuáles acciones se deben implementar para que el proceso de formación sea eficiente y alcance los objetivos planteados? Estas y muchas otras interrogantes se responden durante el desarrollo de este tema.