Francisco Rangel puede ayudar a tu organización a llevarla al nivel de excelencia y calidad que deseas.

Conferencias

EDUCACIÓN DE CALIDAD

Al menos, cuatro grandes estadios han existido en el sistema educativo de México para llegar a definir lo que hoy conocemos como “calidad en la educación”. El primer periodo se caracterizó por la expansión de la educación básica a lo largo y ancho del país. Posteriormente se dio pasó a una etapa de descentralización de la educación media superior

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EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE 4.0

La cuestión para las organizaciones educativas no es si se suben o no a la ola imparable de la transformación digital, ya que las que no lo hagan desaparecerán, sino la velocidad a la que van realizar este proceso. En este sentido, la tecnología es un catalizador clave del proceso de transformación digital de la educación.

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TECNOLOGÍAS AVANZADAS Y EL MERCADO LABORAL

Nos encontramos en el umbral de la Cuarta Revolución Industrial, donde el mundo físico y virtual están impulsando una transformación disruptiva sin precedentes. Por lo que, solo aquellas personas que tengan el coraje de superarse cada día, se mantendrán vigentes.

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EL PROFESOR EN LA ERA DE LA SINGULARIDAD

La formación docente sigue siendo la más clara garantía para una educación de calidad para todos y todas, por ello estamos obligados todos y todas a encarar el presente con compromiso pedagógico, ético y social para ir al encuentro del mañana desde el presente.

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EDUCACIÓN Y LA INDUSTRIA 4.0

La ventaja competitiva de una sociedad no vendrá de lo bien que se enseñe en sus escuelas la multiplicación y las tablas periódicas, sino de lo bien que se sepa estimular la imaginación y la creatividad. La sociedad reclama cada vez más docentes innovadores que sean capaces de incentivar la curiosidad del alumnado.

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LOS LÍDERES DEL MAÑANA

El conocimiento y la tecnología han influido directamente en la transformación del entorno, en la ideología y la manera de comportarse de cada generación, en este sentido, es de vital importancia para las instituciones de educación, que el diseño curricular y la práctica docente respondan con pertinencia a las características y necesidades de las nuevas

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IDEAS QUE CAMBIAN DESTINOS

Las habilidades y capacidades del cerebro son impresionantes, su poder y potencial para crear y transformar son ilimitados. Es por ello que el ser humano es inquieto por naturaleza, siempre está en busca de nuevas emociones, así como de una vida más placentera y digna. A pesar de ello, entre el sector juvenil existe un

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ESPÍRITU DE CAMPEÓN

Todos tenemos una cumbre que conquistar, cada día, cada mes, todos los años de nuestra existencia estamos destinados a vivir luchando por alcanzar la cima de nuestra montaña.

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Workshops

DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

La planeación y evaluación es un proceso didáctico centrado en el aprendizaje, expresado a través de un plan elaborado por el propio docente donde indica la forma en que habrá de aprenderse una situación concreta, para lo cual establece un proceso de planeación, diseño, implementación y evaluación de una experiencia formativa que facilite el aprendizaje de los estudiantes.

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MEDIACIÓN DEL APRENDIZAJE

Los nuevos tiempos reclaman cada vez más docentes innovadores capaces de escapar del papel rígido de ser solo transmisor de información, para estimular e inspirar en los estudiantes la curiosidad y la capacidad de pensar, aprender y crear. La mediación del aprendizaje es una oportunidad para que el maestro se embarque en una práctica mucho más vivificante y enriquecedora.

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MICROENSEÑANZA

La microenseñanza es hoy por hoy la estrategia de formación docente más eficaz que existe. Mediante ésta, los profesores son capaces de identificar e intervenir problemas específicos de sus prácticas oportunamente, de elevar el nivel de aprovechamiento de sus estudiantes y la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje.

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EDUCACIÓN 4.0

En un mundo interconectado que cambia con rapidez, la educación debe cambiar para preparar a los alumnos para salir adelante en la vida. Preparar a los estudiantes para el siglo XXI, no se trata sólo de tecnología o de habilidades para la economía global.

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GESTIÓN Y ALINEACIÓN ESTRATÉGICA

Ante la disrupción tecnológica, uno de los principales retos que enfrentan las Instituciones de Educación Superior, es asegurar la eficiencia de la gestión de los programas y servicios educativos con calidad, pertinencia y relevancia.

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DISEÑO CURRICULAR AST-DACUM

El Análisis Situacional de Trabajo es una excelente metodología para realizar el diseño curricular con base en competencias  y atender con calidad las necesidades de formación de capital humano. 

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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE

La actual crisis de valores, el aumento de conductas violentas, la falta de disciplina y motivación en los estudiantes, así como el incremento de actitudes
discriminatorias e intolerantes, obliga repensar la función de los profesores como agente de desarrollo de la inteligencia emocional en sus estudiantes con la finalidad de impactar positivamente en sus actitudes.

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ISO 21001:2018 -SISTEMA DE GESTIÓN PARA ORGANIZACIONES EDUCATIVAS-

La ISO 21001:2018, describe un sistema de gestión dirigido a organizaciones educativas independientemente del tipo, tamaño y producto o servicio generado, es útil para todo tipo de proveedores de servicios educativos, desde preescolar hasta la educación universitaria, centros de formación profesional y los servicios de e-learning.

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LIDERAZGO EN LA ERA DE LA SINGULARIDAD TECNOLÓGICA

Los métodos convencionales y tradicionales de la gestión ya no funcionan en el mundo actual. Tecnologías como cloud computing, la inteligencia artificial (IA), machine learning o el internet de las cosas (IoT), están marcando el paso, conformando nuevos retos que habrán de enfrentar los directivos en las organizaciones en esta nueva era, en la que la velocidad de transformación requerida –en individuos y organizaciones- se incrementa exponencialmente.

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ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS

La acreditación no es fin en sí misma, sino un medio, ya que fomenta las buenas prácticas de la mejora continua en las organizaciones educativas a través de la atención oportuna y sistemática de las recomendaciones que la agencia acreditadora formula tras la evaluación realizada.

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BUENAS PRÁCTICAS DE MEJORA CONTINUA EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN

La calidad de la educación superior es un reto indispensable para la universidad en el siglo XXI; Es un reclamo constante de los estudiantes, egresados, empleadores de los sector público, privado y social.

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Más de 35 años
de experiencia profesional.

Blog

  • La disrupción tecnológica y la apremiante renovación del sistema educativo.

    La inteligencia artificial y el Internet formarán una mancuerna que se enlazará al internet de las cosas creando un vinculo tan fuerte que serán complementos inseparables de la industria 4.0, provocando una transformación vertiginosa en las formas en que la sociedad produzca, distribuya y consuma bienes y servicios, como nunca se había experimentado.

    17 octubre, 2019
  • Las redes sociales y su impacto en nuestra vida diaria

    Las redes sociales llegaron para quedarse y gracias a la rapidez de la información, la sociedad encuentra un aliado estratégico para enriquecer un sinfín de aspectos de la vida personal, profesional y laboral de los usuarios.

    16 octubre, 2019
  • El celular, herramienta para el desarrollo.

    Actualmente existen dos opciones tecnológicas que cada vez más están al alcance de la sociedad, así como su creciente utilización y, que además representan un enorme potencial para adquirir o mantener actualizados los conocimientos y habilidades de los ciudadanos, me refiero al Internet y el Celular. La utilización de estas tecnologías le permite a cualquier

    7 octubre, 2019
  • Renovarse o morir

    Muchos directivos, mientras están distraídos en las tareas diarias, solucionando problemas, buscando atender con calidad los requerimientos de los clientes y absortos en los quehaceres diarios, no son consientes de los cambios que se están gestando en el entorno.

    5 octubre, 2019